Leipziger Sprachinstrumentarium Jugend
LSI.J bedeutet „Leipziger Sprachinstrumentarium Jugend“. LSI.J wird seit 2016 entwickelt und soll die Förderung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit sprachlichen Einschränkungen verbessern.
Zu LSI.J gehört zum einen das Sprachtest-Tablet mit 10 kurzen Tests zur Überprüfung des Hör-Sprachverstehens. Zum anderen listet die Förder-Webseite verschiedene Methoden und Möglichkeiten zur Sprachförderung bei Jugendlichen. Außerdem steht LSI.J auch für das Forschungsprojekt, in dem das Sprachtest-Tablet und die Förder-Webseite entwickelt wurden.
Sprachstörungen bei Jugendlichen
Sprachstörungen bei Jugendlichen sind kein seltenes Phänomen. Statistisch gesehen sitzt in jeder Schulklasse mindestens ein*e Jugendliche*r mit einer Sprachstörung. Die Dunkelziffer dürfte deutlich höher sein. Jugendliche haben in der Regel gelernt, ihre sprachlichen Einschränkungen zu kompensieren. Deshalb bleibt der Kern des Problems häufig unerkannt.
Das Problem: Sprachliche Einschränkungen werden schnell zu Bildungsbarrieren. Wer kompliziert geschriebene Lehrbuchtexte oder die Erklärungen der Lehrerin aus sprachlichen Gründen nicht versteht, hat handfeste Bildungsnachteile.
Um diese abzubauen bedarf es einer sprachlichen Förderung. Eine gute Sprach-Diagnostik bildet die Grundlage einer indivuellen Förderung. Das „Leipziger Sprachinstrumentarium Jugend“ soll die Diagnostik und Förderung von Jugendlichen mit sprachlichen Einschränkungen verbessern.
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